Montagsfrage #19 - Fehlertoleranz?

Hallöchen,

die letzte Woche ist bei mir mal wieder wie im Flug vergangen. Neben der Vorbereitung meiner Master-Bewerbungen und der Literaturrecherche für meine Bachelorarbeit blieb mir kaum Zeit, mich auch nur über das verrückt gewordene Wetter zu wundern (von Schneefall über Orkanböen bis zu strahlendem Sonnenschein wurde uns in der zurückliegenden Woche wirklich alles geboten, danke April), geschweige denn Zeit zum Lesen erübrigen zu können.  Am Wochenende habe ich mir deshalb von meiner To-do-Liste "freigenommen", um endlich mein über die Woche verschlepptes CR beenden und einige aufgeschobene Blogbeiträge nachholen zu können. Ich hatte gehofft, mich danach erholt und mit neuem Elan den gut 90 wissenschaftlichen Artikeln widmen zu können, die nach meiner Recherche nun darauf warten, gelesen und ausgewertet zu werden. Doch leider klingt diese Aufgabe auch nach dem Wochenende genauso mühsam und unattraktiv wie zuvor. 😶🤷‍♀️ Vielleicht schaut meine Motivation ja vorbei, während ich mir Eure Beiträge zur heutigen Montagsfrage durchlese....

Wie empfindlich reagiert Ihr auf Tipp-, Rechtschreib- oder Übersetzungsfehler in einem Buch?

Ich würde mich selbst als recht tolerant gegenüber Fehlern einstufen und habe beobachtet, dass es stark davon abhängt, wie sehr ein Buch mich inhaltlich mitreißt, ob mir Fehler überhaupt auffallen. Mein Lesetempo hat sich durch die jahrelange Übung in Form meines täglichen Lesepensums immer weiter gesteigert und gerade wenn ich beim Lesen eines überzeugenden Romans einen angenehmen Lesefluss erreicht habe, beschäftigt mich die reine Wortebene eines Textes kaum noch. Gerade in schlecht konstruierten Szenen, in denen ich inhaltlich nicht ganz folgen, oder mich aufgrund anderer Schnitzer nicht in die Handlung fallen lassen kann, springen mir Fehler jedoch viel häufiger ins Auge und sorgen ihrerseits wiederum dafür, dass sich mein negativer Eindruck und die Schwierigkeit, in die Geschichte zu finden, verstärken. Bei in meinen Augen guten und ansprechenden Geschichten fallen mir Fehler also weniger auf, als in sowieso wenig spannenden und holprig zu lesenden Romanen.

Warum das so ist, kann man auf der Ebene des Sprach- und Leseverständnisses wunderbar erklären (wenn ich mir diesen kleinen Exkurs mal erlauben darf). Beim Lesen werden die einzelnen Buchstaben nämlich nicht nacheinander erfasst und dann mit Bedeutung versehen, wie man in diesem oft genutzten Illustrationsbeispiel sehen kann: 

"Nach eienr Stidue der Uinverstiät Cmabridge ist es eagl, in wlehcer Reiehnfogle die Bchustbaen in Wöretrn vokrmomen, das ezniige was wcthiig ist, das der estre und der leztte Bstabchue an der ritihcegn Pstoiin snid."  

 

Stattdessen erkennt unser Gehirn alle Buchstaben eines Wortkomplexes anhand ihrer Form (weshalb wir übrigens auch diesen Text lesen können, in welchem die Buchstaben durch Zahlen ersetzt wurden, die ähnliche Formen aufweisen wie die dazugehörigen Buchstaben: D1353 M1TT31LUNG Z31GT D1R, ZU W3LCH3N GRO554RT1G3N L315TUNG3N UN53R G3H1RN F43H1G 15T) und sucht die Zusammensetzung der Buchstaben im mentalen Lexikon, in welchem alle uns bekannten Wörter abgespeichert sind. Da der Abgleich der erfassten Wortmerkmale mit dem mentalen Lexikon schon beginnt, bevor man das Wort zu Ende gelesen hat, werden kürzere und uns bekanntere Wörter wesentlich schneller und schon nach wenigen Buchstaben erkannt, während kompliziertere Wörter mehr Zeit benötigen. Dieser Effekt nimmt mit steigender Übung der LeserInnen zusätzlich zu. Je geübter ein Leser, eine Leserin ist, desto weniger Hinweise (also gelesene Buchstaben) werden benötigt, um ein Wort zu identifizieren. 

Nach der Buchstabenanalyse und dem lexikalischen Zugriff erfolgt im Gehirn automatisch die syntaktische Analyse, in der die grammatikalische Struktur einer Wortfolge erfasst wird. Da alle natürlichen Sprachen stark redundant sind, sind viele Sätze ambig, also mehrdeutig, weshalb die Bedeutung eines Satzes oftmals durch den Kontext festgelegt wird (Beispiele: "Die Bäuerin verkaufte die Kuh, weil sie alt und krank war." --> Wer ist alt und krank, die Bäuerin oder die Kuh? "Er liest das Buch seiner Schwester vor." --> Gehört das Buch seiner Schwester, oder liest er es ihr vor?"). Auch hier hat unser Gehirn aufgrund der der schnellen Verarbeitungszeit eine große Toleranz für Fehler (oder ist Euch das zusätzliche "der" in diesem Satz sofort aufgefallen?). Die Ergebnisse der syntaktischen Analyse (übrigens auch Parsing genannt) wird dann im Gedächtnis in Propositionsform abgespeichert, sodass wir später noch wissen, welches Subjekt mit welchem Objekt wann was gemacht hat und der Handlung überhaupt weiter folgen können.

Gerade bei SchnellleserInnen werden die Worte und ganze Satzkonstruktionen also nur noch überflogen und die Bedeutung des Gelesenen im Gehirn frei konstruiert. Dabei kann es natürlich sein, dass der ein oder andere Fehler unterläuft und man sich verliest. Gerade bei unvorhergesehenen Wendungen, fremdsprachigen Worten oder erfundenen Ausdrücken gerät dieser Mechanismus häufig ins Straucheln. Das kann vielleicht auch der Grund sein, weshalb ich beispielsweise beim Lesen von Christopher Paolinis "Eragon"-Reihe über Wochen hinweg felsenfest davon überzeugt war, dass eine der Protagonistinnen "Nasuanda" heißt und mein Gehirn trotz häufiger Erwähnung des Namens eiskalt ignoriert hat, dass stattdessen "Nasuada" schwarz auf weiß abgedruckt war.

Vor diesem Hintergrund wird klar, weshalb kleinere Fehler wie Buchstabendreher, fehlende Endungen oder auch grammatikalische Fehlkonstruktionen oftmals nicht auffallen, sobald man logisch erfasst hat, in welche Richtung sich der Text bewegt und in einen Lesefluss geraten ist (Tipp: Wenn man also gezielt Korrekturlesen möchte, sollte man am besten mitten in einer Szene, mitten in einem Satz starten und szenisch springen, um nicht zu sehr vom Kontext des Geschriebenen mitgerissen zu werden und dabei die Textebene zu stark auszublenden😉). Auch Übersetzungsfehler fallen mir nur auf, wenn ein verwendeter Ausdruck oder ein Wortwitz im deutschen Text so deplatziert wirkt, dass ich beim Lesen ins Stocken gerate und automatisch überlege, wie das wohl in der Originalsprache formuliert worden war. Ansonsten habe ich ja selten bis nie das Original zum Vergleichen nebendran liegen, sodass mir viele mögliche Schnitzer der Übersetzung nicht auffallen werden. 

Auch wenn es also sehr stark von der sonstigen Qualität der Geschichte abhängt, wie sensibel ich auf Rechtschreib-, Tipp- und Grammatikfehler reagiere, finde ich sie doch sehr ärgerlich, da sie einfach vermeidbar sind. Ich kann verstehen, dass es gerade für SelfpublisherInnen verlockend erscheint, sich das Geld für ein Korrektorat und Lektorat einzusparen, finde das aber unter keinen Umständen eine akzeptable Lösung. Es gibt nichts Ärgerlicheres als eine gute Geschichte, die vorschnell veröffentlicht scheint und sich noch reichlich unausgegoren liest. Das ist eine wirkliche Verschwendung der guten Ideen und der vielen Zeit, die investiert wurde und so verlieren eigentlich ganz wunderbare Geschichten an Seriosität.

Das kann individuell aber auch anders sein. Es gibt viele LeserInnen, die viel bewusster, langsamer und wortnaher lesen als ich und denen wahrscheinlich dann auch mehr Fehler auffallen. Ich bin gespannt, wie das bei Euch ist!

Wie ist das bei Euch? Seid Ihr pingelige Fehlersucher, oder stören Euch Fehler nur wenig?

Liebe Grüße
Sophia

PS: Danke an meinen ehemaligen Professor, der sich Zeit genommen hat, während der Vorlesung zu "Sprache" in Allgemeiner Psychologie meine Fragen zum Lesen und Leseverständnis zu beantworten und Entschuldigung an Euch, dass ich mal wieder in einen psychologischen Exkurs abgedriftet bin ;-)

PPS: Nächste Woche ist ja Ostermontag, weshalb die nächste Montagsfrage erst wieder am 25.04 ist. Ich wünsche Euch also jetzt schonmal schöne Feiertage!

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